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                                                                          东莞塘厦电工操练考证

     开班时间：随到随学，培训时间1天，学费200元，东莞成才电工培训教学点:东莞市万江区牌楼基，在东莞汽车总站乘公汽站点路线：东莞汽车总站乘61、K3路车到万江区牌楼基站下车即到,

     备注:报名时应准备电工操作证原件， 二寸白底彩色相片6张，身份证复印件2张，安监工局电工作业体检表一份。

     在凌乱的控制电路中，学生在标明节点时简略犯错，因此，要求学生每次标完后，都要判别任意两个相邻的节点间有无触点，若有，则正确，否则，节点标明重复，需改正。

　　1.2 标出各器件触头的进出方向

　　电工线路板上不同器件方位分布根本上是固定的，如图2 所示。图中将器件上的触点都画在了同一平面上。如接触器的常闭触点、常开触点、主触点以及线圈，都被画在了同一平面上。因此，接触器每个触点的两端以及线圈的两端有上下之分。根据按钮的方位特征，我们把按钮的常开、常闭触点的两端分为左右。在标明时一般默许接触器线圈的上端接零线，因此我们把“上”标在接触器线圈接零线的当地，如图所示。若遇到接触器到按钮之间的接线时，根据线路不交叉的要求，一般按照“上”到“右”、“下”到“左”的规则标明。

　　1.3 画出模拟接线图

　　根据所标节点及各器件触头的进出方向， 在分布图上标上线号，如图2 示。以线号L4-2 为例。用字母L 代表线的英文首字  母，第一个数字代表4 号节点，第二个数字代表该4 号节点上的第2 根线。同一根线上的两端标上相同的线号，代表这根线的开端方位。由于考工要求用线短、少，线路分布合理，因此我们选用就近原则。以3 号点为例，从图中看出，3 号点上要连3 个触点，由串联的特征得出需求2 根线，根据图方位分布图，我们发现最经济、最合理的走线方法是：SB1 常闭触点（右）-SB2 常闭触点（右）-SB3 常闭触点（右）。选用这个方法每一段的线路比较短，因此，在必定程度上也前进了接线速度。这个方法关于凌乱的控制电路接线更加有用。

 统筹考虑接线次第

　　在接线的过程中，我们发现，如果把主电路的线接完再接控制电路，就会感觉有些磕磕绊绊，不太好走线，所以我们检验只把主电路的线接到熔断器，后边的部分暂时不接，等到把控制电路接完，再回头接主电路，这样接线就会比较顺利。当然，也有破例。

　　比如，主电路中交流接触器之间的并线如果留到控制电路接完后再接，会感觉比较困难，这部分并线反而可以在接控制电路之前预先接好。

　　还有，有时分在不影响电路功用的前提下，为了既能少用线又可以下降接线难度，前进接线功率。可以对电路当中的触点的接线次第稍作改动。