东莞哪里有报名参加电工技术的学校“综合即创造.的经营哲学

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   “综合即创造”是日本的一句格言，也是日本企业的经营哲学。战后，日本企业得益于这句格言，成功地在世界范围内对各种优势资源进行“综合”，以最少的投人(300亿美元)，获得了世界上39以刃多项最新技术，用嫁接、模仿的方法创造了大量具有竟争力的新产品。值得注意的是，日本企业不光重视引进，更重视的是消化吸收。日本引进费和消化吸收费投人比例为l:17-l:10。在“综合”中创新，在“综合”中提高，这种技术综合使他们受益匪浅。同时，如饥似渴地学习、“综合”中国的文化、西方的管理，以极小的代价，实现了企业文化和管理方法的变革，因而为战后的“经济腾飞”插上了翅膀。

虽然发明的原创未必在日本，但是日本人最后会将共不断改进完善，进而开拓市场。东莞哪里有报名参加电工技术的学校以电冰箱为例，三芝公司发现零下18摄氏度时，肉食会冻硬，0摄氏度左右的冷藏室无法冻肉，两者都有缺点，于是，增加了零下7摄氏度的软冻室。

日立公司推出了能使食品速冻的冷冻室，既提高了保鲜度，又可节电5O%。三洋公司将超市货架使用的“冷气帘”(冷气循环)技术用到冰箱中，延长了保鲜期。松下公司则听取家庭主妇的意见增大冷冻室，改善室内结构，提高了冰箱的方便性。

(资料来源:吴洲，“小发明”中见创新中国人思维息需改善。

上述日本企业文化，尤其是家族主义传统和团队主义精神，东莞哪里有报名参加电工技术的学校具有发挥整体力址，强化雇员集体意识的作用。但是，也有压制个人，妨碍竞争和自由发表反对意见，不利于发挥个人能力，不利于创新的消极作用，甚至也存在文山会海、办事效率低下等不良现象。近年来，越来越多的日本青年人不满于现行制度和传统，尤其是对年功序列工资制和论资排辈的晋升制度表示不满。日本人在管理上做了一些变通，开始重视在强化团队意识的同时，突出一些个人的能力因素，突出创新的作用，用工更灵活，晋升也要考核业绩等，但这种制度背后的传统很难改变。由于日本“团队文化”来源于日本民族文化，具有深刻的历史根源，同时对提高企业生产力又有积极作用，所以不容易被轻易否定掉。